他是樹上的一片葉

假如我們的班集體是一棵大樹,那么我們每個同學就是樹上的一片葉子。樹上的葉子雖然長得有大有小，有的甚至是油亮發(fā)光,有的卻枳小枯黃,但樹媽媽從來不會偏愛自己的兒女,有時反而會更關愛病葉。

樹媽媽使我聯(lián)想到了我們的班集體,樹媽媽身上的病葉,使我聯(lián)想到了我們班上的瘋顛弱智生——楊葉

楊葉：亂蓬蓬的頭發(fā),一張臟兮兮的臉上經(jīng)常留著鼻涕的痕跡。他常揀別人丟掉的牛奶瓶和飲料罐頭，如果發(fā)現(xiàn)有殘留的就會立刻喝掉。這樣，一雙臟手讓人一見就惡心。然后.更讓人難以置信的是他見到學校里幾個漂亮的女生就會跑上去喊：某某,我的老婆。.害得這些女生一見到他就迅速躲開。.

課上,楊葉聽不懂或根本不聽老師講課。有時他會突如其來地叫起來；有時老師在黑板上寫字他就在教室里嬉鬧；有時干脆躺在地上呼呼睡覺。

楊葉是同學們的笑料,更是同學們戲弄的對象。一次，我、楊葉和來校接兒子回家的楊葉媽媽（有些呆頭呆腦）同路回家,我們剛到一個轉(zhuǎn)彎路口就虎地跑出幾個男生邊叫邊鬧硬要楊葉背書包。他們不管三七二十一,三、四只書包掛在了楊葉的脖子上。這時的楊葉弓著背,彎著腰,還嘿嘿地傻笑。他媽媽見狀,慌忙趕走這個,卻又跑來那個,等趕走了那個卻又圍上來了另外的幾個。就這樣,整條路上都被跑著的,追著的,嬉鬧著的同學占據(jù)了。我看了只能是急。.

春去冬來,楊葉已度過了五年的學校生活,這學期成了我的同班同學。開學初，班主任老師重重地丟給了我們一句話：“楊葉已經(jīng)是我們班的同學，以后不能說楊葉有病。”老師的話使我們感到驚愕,但讓人深思。老師是想讓同學們換個角度去看楊葉，去改變楊葉。是?。“嗉w是個大家庭，應該時時、事事體現(xiàn)大家庭的溫暖。作為一班之長的我,深深感受到了：在全社會提倡人文關愛的今天，關愛別人就是關愛自己。我知道自己應該怎么去做了。.

前日吃午飯時,同學們每人分到了五只雞翅,我看看楊葉那貪吃的樣子,突然一股憐憫之情油然而生。我端著飯盒,大步走到楊葉面前,把我的另三只雞翅放在了他的飯盒里。楊葉看看我,隨后就一把抓住雞翅狼吞虎咽地吃起來?？粗哪?我默默地回到自己座位上，.但心里的感受挺復雜的。自此我常把自己的零食分給他吃,楊葉見到我也顯得老實多了。

以后的日子里我試著去接近楊葉,每當看到他的手和臉很臟的時候,我就大聲對他說：“楊葉,把手和臉去洗干凈。”說來也奇怪,他居然肯聽我的話去做了。同學門也不再去戲弄他了。一次,學習委員拿了紙和筆對他說：“楊葉,看我在紙上寫什么？”學習委員在紙上劃了一個長長的“1”字，然后讓楊葉劃，楊葉雖不作聲,但似乎動了動嘴。于是，學習委員再一次劃了一個“1”，并邊劃邊念“YI”。這次楊葉重重地、歪歪扭扭地劃了一個“1”字，還大聲地說：“1------”。自此，楊葉在老師和同學們的教學幫助下慢慢地學會了讀和寫1到9幾個數(shù)字，學會了寫自己的名字。同學們掃地他幫著拿拖把、倒垃圾等。有時見到老師還會叫聲：“老師”，有時也會說：“我愛媽媽！”

班級是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子，我們每片葉子都從樹干上汲取了水分和養(yǎng)料。楊葉是樹上的一片病葉，老師和同學們的苦心使他發(fā)生了變化。

楊葉趕上了好時代。我們愿全社會的人都擁有一顆愛心，多給像楊葉這樣的病葉一些關愛。