知識因傳播而美麗

最近，我們班展開“圖書漂流”活動，這是一個像游戲一般的閱讀行動，她使圖書重新得到了新生命。圖書漂流到底是什么呢？同學們將自己閱讀過或不再閱讀的書，通過登記貼上標簽送到我們班的漂流區(qū)，無償?shù)靥峁┙o其他的同學們閱讀，閱讀完后將書重新投放，等待下一個閱讀的人，讓其繼續(xù)漂流。

漂流架上都整齊地擺放著同學的書本，和同學們共同享受書的價值。其中有《來吧孩子》、《窗邊的小豆豆》、《爬上豆蔓看自己》等成了同學們的最愛，這都是一些同學為了和大家分享而帶來的，他們愿意與大家分享擁有好書的快樂。一個人捐出一本好書，可以讓我們?nèi)嗤瑢W都看到這本書，何樂而不為呢？

圖書漂流不僅在于閱讀一本書，更重要的是分享快樂。通過圖書漂流活動的開展，同學們廣泛閱讀，去享受學習、閱讀的快樂。同學們互換圖書，一本本好書，讓同學們大飽眼福，愛不釋手，培養(yǎng)了濃厚的讀書興趣。讓大家分享圖書，也分享感悟，分享著快樂。

在“圖書漂流”的過程中，所有同學都感受到了這其中的公德與信任，圖書的主人給予了別的同學極大信任，別的同學也感受到了被信任的喜悅。同時培養(yǎng)了我們的好品質(zhì)，實在是太棒了！

是啊，知識因傳播而美麗。我們既體驗到了活動帶來的快樂，也體驗到了誠信的價值,更積淀到了豐厚的文化底蘊。圖書漂流活動使我們揣懷著那一份閱讀的快樂，通過手中圖書的傳遞，孕育著那一份希望，我真希望圖書漂流活動永遠漫延下去。