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感謝生命作文600字

感謝生命作文600字

正方觀點(diǎn):人應(yīng)該講誠(chéng)信,不能撒謊。

反方觀點(diǎn):生活有時(shí)應(yīng)該講善意的謊言。

正方人員:田榮凱,趙浩冰。

反方人員:余躍(我),史韋牧(我的死黨)。

首先登場(chǎng)的是趙老師,趙老師面帶笑容的說(shuō):“我宣布,六二班辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始。”

首先是正方田榮凱發(fā)言:“我們覺(jué)得任何謊言都是謊言,不能原諒。”我當(dāng)然不服氣馬上說(shuō):“如果第十一課《唯一的聽(tīng)眾》中的老太太說(shuō)年輕人拉的琴難聽(tīng)死了,那么這位年輕人就會(huì)失去信心,甚至有可能連拿起小提琴的勇氣都沒(méi)有,所以我認(rèn)為生活中有時(shí)撒需要善意的謊言”。這時(shí)我的對(duì)手趙浩冰一時(shí)不知如何對(duì)答,于是就搬出了他們的“救星”趙老師,接著趙老師自信的說(shuō):“剛剛余躍的發(fā)言非常不錯(cuò),可是余躍你有沒(méi)有注意到一個(gè)字‘撒’由此我們可以認(rèn)為,善意的謊言還是謊言”。

不好,被敵人抓住了弱點(diǎn),我只能用我自己事先準(zhǔn)備好的一個(gè)威力無(wú)比的“炸彈”,可是這個(gè)炸彈有一個(gè)很大的漏洞,如果被敵人發(fā)現(xiàn),我們將無(wú)回語(yǔ)之地,于是我只能假裝信心滿滿的樣子說(shuō):“從前有一個(gè)病人,患上了絕癥而他的家人卻說(shuō)沒(méi)有什么,所以那人開(kāi)心起來(lái),結(jié)果在他身上發(fā)生了奇跡。”不過(guò)還好他們沒(méi)有看出我的漏洞。到了最后我們贏了。

最后由趙老師點(diǎn)評(píng),:“剛剛余躍和趙浩冰的發(fā)言非常精彩,但是不知道同學(xué)們注意聽(tīng)沒(méi)有,余躍同學(xué)說(shuō)的治病只是一種特例”,果然姜還是老的辣,我的一點(diǎn)雕蟲(chóng)小計(jì)沒(méi)有騙過(guò)老師。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)這真是一節(jié)有趣的辯論會(huì)呀!

感謝生命作文600字

時(shí)間過(guò)的匆匆??!時(shí)光在我的手中如流水般逝去,小學(xué)生活也將漸行漸遠(yuǎn)。新來(lái)的日子將如風(fēng)般被吹到我的面前。但溜走的只是時(shí)間,歲月的痕跡將刻在我的心中。徜徉在生活的海洋中,我隨手撿起幾枚貝殼,也算是一種朝花夕拾吧。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)這美麗的校園,我就從心里喜歡上了這里,當(dāng)我第一次叫一聲:“老師好!”那激動(dòng)的聲音、清脆的聲音就留在了這校園里。還記得第一次升旗嗎?還記得足球賽的冠軍嗎?還記得第一次春游嗎?還記得第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎……我在這校園里留下了多少的第一次,可是現(xiàn)在,我們即將離這可愛(ài)的校園而去,這是多么悲傷的事?。∥沂嵌嗝吹牟簧岚?!那快樂(lè)的元旦、快樂(lè)的六一、快樂(lè)的野炊,勝利的喜悅,失意的悲傷……都將是我小學(xué)生涯中抹不去的記憶。

還記得那些與我們共擔(dān)風(fēng)雨的老師們嗎?是她們,給我們播下了希望的種子,教我們學(xué)會(huì)了做人的道理,幫我們培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。當(dāng)我們第一次挺直腰板坐在這寬大的教室里,是老師用她那溫柔的目光趕走了我心中尚存的一絲恐懼,是老師用她那微笑,點(diǎn)燃了我心中自信的火焰,是米老師手把手的教我們一筆一劃寫(xiě)字,是張老師從一加一開(kāi)始教我們數(shù)學(xué),是高老師教給我們做人的道理,是宋老師引領(lǐng)我們進(jìn)入了音樂(lè)的殿堂,是馬老師在歡笑中帶領(lǐng)我們進(jìn)入五彩繽紛的藝術(shù)世界……從那膽小害羞無(wú)知的我到自信大方堅(jiān)強(qiáng)的我,老師付出了數(shù)不清的心血。還記得六年級(jí)的軍訓(xùn),我們從團(tuán)“海綿”到疊“豆腐塊”,從“懶懶散散”到“整齊劃一”,高老師在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷……這都是我小學(xué)生活中最深刻的記憶。

還記得那些陪我度過(guò)六年小學(xué)時(shí)光,朝夕相處的同學(xué)嗎?我的好哥們王偉辰;總是笑嘻嘻的夏順凱;活潑可愛(ài)的左大鵬;落落大方的步步高;古怪精靈的劉變大;聰明穩(wěn)重的于靖文;唧唧喳喳的劉若清……他們都將是溫暖我的美好回憶。

在小學(xué)六里不僅有歡樂(lè),也有悲傷:五年級(jí)沒(méi)拿到籃球決賽入場(chǎng)券時(shí)的失落,足球賽與冠軍失之交臂時(shí)的懊惱,合唱比賽沒(méi)有拿到第一時(shí)的傷心;跳繩比賽沒(méi)拿好成績(jī)時(shí)的遺憾……但不論怎樣我們都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,我們不會(huì)互相埋怨,而是相互鼓勵(lì),失敗了從頭再來(lái)。我們還是一個(gè)特別重感情的團(tuán)體,還記得四年級(jí)的“感恩父母”的主題班會(huì),我們?nèi)啻蟛糠滞瑢W(xué)都被父母那濃濃的愛(ài)感動(dòng)而留下了飽含深情的淚水。

我也忘不了老師的批評(píng)教育,考試因?yàn)榇中臎](méi)考好,老師的教育;上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,老師的批評(píng);同學(xué)偷懶時(shí)老師生氣的表情……都將留在我的記憶中。

六年的時(shí)光即將遠(yuǎn)去,新的生活即將來(lái)臨,我將進(jìn)入新的學(xué)校,也會(huì)有新的老師、新的同學(xué),但小學(xué)生活的所有這些歡樂(lè)、悲傷、老師、同學(xué)、朋友……組成的回憶將溫暖我,給我力量,伴我前行。

感謝生命作文600字

六年前,作為一年級(jí)的學(xué)生我們走進(jìn)了星光的小學(xué)。時(shí)光如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了,而今,我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻,我們心中充滿了深深的眷戀之情。

注視著美麗的校園,回想著六年的學(xué)習(xí)生活,忘不了那悅耳的古詩(shī)鈴聲;忘不了放松我們身心的桌前操;忘不了環(huán)境優(yōu)雅的書(shū)吧;忘不了茶香四溢的茶吧;忘不了教室中韻味十足的黑板報(bào);忘不了蒼翠挺拔的梅蘭竹菊;忘不了歷史悠久的琴棋書(shū)畫(huà)。。。。。更忘不了我們?cè)谶@么美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),有家一般的幸福感受。

轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光就從指縫中悄悄溜走,我們將要結(jié)束六年的小學(xué)生活了?;貞浧鹞覀儚哪切┨煺鏍€漫的“小豆丁”,長(zhǎng)成現(xiàn)在風(fēng)華正茂的大個(gè)子,小學(xué)快樂(lè)的生活就想過(guò)電影一樣在我心中定格。

六年的小學(xué)生活多像一篇令人回味無(wú)窮的故事!忘不了這6年的校園生活。忘不了清晨教室里的朗朗書(shū)聲,莘莘學(xué)子趁著早晨的好時(shí)光沉浸在知識(shí)的海洋中的時(shí)光;忘不了大家手拉手一起玩“老鷹捉小雞”,甜蜜的笑聲回蕩在操場(chǎng)上;忘不了學(xué)校舉行朗讀比賽,朗朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園;忘不了在跳蚤市場(chǎng)上,買(mǎi)賣(mài)雙方相互講價(jià),交易聲絡(luò)繹不絕;忘不了在六一聯(lián)歡會(huì),大家盡情歌唱時(shí)的歡樂(lè)情景;忘不了在冬季三項(xiàng)賽上,各班同學(xué)奮力拼搏,勇奪第一的豪邁氣概;忘不了我們舉行的辯論會(huì)上,正反雙方唇槍舌劍、寸步不讓……

六年過(guò)去了,豐富多彩的生活叫我們感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。我們?cè)趺茨芡?!敬?ài)的老師,你對(duì)我們的深情厚望,我們更是難以忘懷,你濃濃的愛(ài)意更是叫我們銘記在心。同學(xué)們,你們找到老師的愛(ài)了嗎?哦,原來(lái)老師的愛(ài)藏在對(duì)我們耐心地教導(dǎo)里;老師的愛(ài)藏在對(duì)我們細(xì)心地照顧里;老師的愛(ài)藏在課間與我們一起游戲里;老師的愛(ài)還藏在陪我們一起舉行活動(dòng)里……啊,敬愛(ài)的老師,我們也會(huì)把你深深的藏在心里!

6年來(lái)同學(xué)們深厚的友誼在我的腦海里揮之不去。忘不了當(dāng)有人受傷時(shí),大家照顧他的感人場(chǎng)面;忘不了我們小組學(xué)習(xí)中,彼此相互幫助,相互激勵(lì)的情景;忘不了踩報(bào)紙活動(dòng)中你抱著我,我馱著你共同取得成功的欣喜;忘不了同學(xué)們一起布置教室時(shí)出謀劃策,一起巧扮家的溫馨畫(huà)面……多少個(gè)“忘不了”也說(shuō)不完六年的故事,多少個(gè)“忘不了”也道不完大家彼此間深深的情誼!在這里,我要對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,我們的友誼地久天長(zhǎng)!”

六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似乎都在我腦海里蕩漾。老師的循循善誘,同學(xué)的孜孜不倦,活動(dòng)的豐富多彩……都將永遠(yuǎn)成為小學(xué)最美好的記憶。“感恩的心,感謝有你……”我們要感謝母校,感謝老師,感謝同學(xué)。教師節(jié)之時(shí),我們會(huì)再來(lái)看望美麗的校園、敬愛(ài)的老師,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的教育之恩!

謝謝大家!

感謝生命作文600字

如果你覺(jué)得大街上的其車(chē)身非常讓人頭痛,那你帶上耳朵與我一起去聆聽(tīng),去野外感受大自然的美妙吧!

走進(jìn)村莊,農(nóng)民伯伯們正在干活,田野里小小的蟋蟀在歌唱,天空中的小燕子在與我問(wèn)好“嘰嘰喳喳”。從村莊眺望過(guò)去,山的頂峰尖尖,一座有一座連綿起伏,一層高,一層低。突然一只公雞打鳴起來(lái)“喔喔喔”。一聲又一聲,村民們籠子里面裝了幾只小的,非??蓯?ài),它們“咕咕咕”的叫去好像在求助SOS呢!過(guò)了一會(huì)兒農(nóng)民伯伯來(lái)叫我吃飯了……

天空中漸漸出現(xiàn)了幾朵烏云,烏云快速地聚在了一起漸漸形成了一條條閃電,閃電突破了云層發(fā)出了“隆隆”的聲音,幽靜的山谷里也漸漸傳出了幾聲“隆隆”的回聲,雨下下來(lái)了越來(lái)越大落在了田野里,落在了樹(shù)葉上,地上,發(fā)出了滴滴答答的聲音。風(fēng)也越來(lái)越大“呼呼呼”的聲音響亮起來(lái),大大的、小小的水珠落在了水池上,奏起了美妙的音樂(lè),有些還在水池上嬉耍、跳舞,雨停了,村莊面前亮起了幾座山。

我慢慢地走進(jìn)了森林,森林里,許許多多的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的描述著自己見(jiàn)到陽(yáng)光時(shí)的好心情,雨珠從嫩綠的樹(shù)葉上慢慢的滑了下來(lái),心想:“為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己也足夠了。”“嘀”的一聲小雨珠為大地祖國(guó)和泥土一點(diǎn)滋潤(rùn),走了一會(huì)兒,小露尖頭,堅(jiān)強(qiáng)的想沖破泥土成長(zhǎng)起來(lái)。清涼的泉水“咕嚕咕嚕”,泉水吟誦著一首首美妙而動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句,可能是想和我一起唱歌,飛流的瀑布一看就給人一種神清氣爽之感,森林面前圍繞著一片大大的海洋。

在海洋上,聽(tīng)見(jiàn)了海的呼喚,海浪敲打著海邊的巖石,看見(jiàn)了海浪翻滾過(guò)來(lái),許許多多的“海上摩托”在海面飛駛著,海螺懸浮在海面上,貝殼張大又合上了自己大大的嘴巴。海浪如千軍萬(wàn)馬般沖了過(guò)來(lái),陣陣波紋在海面上漂浮。

這就是大自然美妙又奇幻的聲音,快多多聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧!

感謝生命作文600字

感謝生命,讓世界增添了花和葉等等生靈;感謝生命,讓我們目睹了21世紀(jì)的繁華世界,目睹了天上的星星與承載著我們的大地母親;感謝生命,它給予了我們太多,太多……

每一天的早上,當(dāng)我撩開(kāi)厚實(shí)的窗簾,遠(yuǎn)眺窗外世界的那一瞬間,我無(wú)不發(fā)出感嘆:感謝生命!和煦的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦f(wàn)物的面龐,照在了澄澈的露水上,隨著它劃過(guò)的痕跡,在水波蕩起的漣漪中悄然破碎。又一只甲蟲(chóng),攀上了樹(shù)葉,又一朵花吐出了蓓蕾,醉人的馨香伴著柔柔的江風(fēng),縈繞在我的心頭,久久不能飄去。

又想起那座荒廢的小院子,四周盡是枯枝敗葉,小時(shí)候常與伙伴們?cè)谀莾和嫠?,躲在墻壁下做鬼臉。那里一直景象不變,殘枝堆滿了縫隙,放眼四周,盡是腐爛的褐色。直到有一天,那褐色的縫隙中,冒出了一道新綠,在院子中格外顯眼。起初我們并不在意,只是把它當(dāng)作一株雜草罷了。但是,我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到這株“雜草”不但沒(méi)有枯竭,反而日漸壯大,抽出了一條又一條嫩綠的枝芽,那院子中才生出了些許生命的氣息。直到有一天,它露出了真實(shí)面目——花。它竟在這陰暗的細(xì)縫中結(jié)出了一個(gè)一個(gè)的花苞!許久,花開(kāi)了,淡紫淡紫的,給人一種很清新而又堅(jiān)韌的感覺(jué)——哦,是牽?;?。以前,我在臨走前都會(huì)疑惑地瞥一眼,不知道它在執(zhí)著著什么?,F(xiàn)在不了,它開(kāi)始繞著那幾條搖搖欲墜的枯枝生長(zhǎng)了。在我們酣睡之時(shí),它可能就在那兒,在清冷的月光下,頑強(qiáng)地抽著枝丫,努力在枯地中汲水、生長(zhǎng)……

在繁重的學(xué)習(xí)中,再也沒(méi)有時(shí)間去那院子中玩耍了,可我現(xiàn)在心中卻急切地想去院子中看看。套上那紫色的外套,我快步下樓,只為尋找記憶中的那抹淡紫,那種馨香與堅(jiān)韌……

站到院子前,一陣又一陣的花香迎面撲來(lái),剎那間,我醉了。暈暈沉沉的我還想感受著醉人的花香,可雙腳已經(jīng)不聽(tīng)使喚地奔跑起來(lái)。一進(jìn)院子,我呆住了——那一抹又一抹的純白,開(kāi)滿了整個(gè)院子,砌起了花的城堡。我愕然地四處尋找著——紫色呢?那抹淡淡紫色呢?我在純白的花海中急切地張望著。撥開(kāi)一層又一層的純白,一陣又一陣的花香,我找到了它。它儼然沒(méi)有了當(dāng)年的旺盛,可它還是淡紫色的,盡管褪去了許多。它像當(dāng)時(shí)的枯枝一樣躺在這里。它死了。我又順著它的流向,找到了它的根。

它的根與一朵盛開(kāi)著的茉莉花纏在一起,那纏纏綿綿的情誼,怎么比不上劉關(guān)張?zhí)覉@之結(jié)義呢?

我頓悟了。原來(lái)是牽?;ㄔ诖顾狼鞍佯B(yǎng)分給了一株同樣是從枯枝中掙扎著的茉莉花。茉莉花又不停地傳播種子,才得以形成了如今這片醉人的花海。

牽?;ǖ膼?ài)還在,只要這片花海美麗依舊。

感謝生命,這不是什么必須完成的任務(wù),而是一種靈魂的享受,直至逝去。

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