愛護(hù)花草發(fā)言稿

愛護(hù)花草發(fā)言稿作文投稿

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愛護(hù)花草發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！現(xiàn)在同學(xué)們?yōu)榱司G化校園環(huán)境，紛紛從家里帶來(lái)了各式各樣的花花草草，琳瑯滿目：有艷麗的杜鵑花、頑強(qiáng)生命力的蘆薈，綠色和黃色相間的虎皮蘭，凈化空氣的吊蘭，等等。總之，這些花花草草都是形態(tài)萬(wàn)千、姿態(tài)各異，讓人眼花繚亂。

花壇一直都是生機(jī)勃勃的，一直都是開開心心的，可又有誰(shuí)知道這是花壇昔日的微笑。

這幾天花壇變了，變得憔悴了，蘆薈的葉子被人摘掉了一大半，杜鵑花也被摘下來(lái)了，仙人掌的刺也被拔了，吊蘭的葉子也被摘了，花兒們失去了往日的快樂，沒有花朵，綠葉也變得無(wú)精打采，經(jīng)過調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，有兩種不同的原因，第一種原因是自然原因，第二種原因是人造原因，高年級(jí)打籃球大概也是人造原因吧，那就先從自然原因說(shuō)起。

由于這幾天，天氣時(shí)冷時(shí)熱，如果風(fēng)一吹，花盆就變硬了，太陽(yáng)一曬，花盆就變脆了，如果誰(shuí)一不小心把花盆撞在地上，花草失去了泥土和養(yǎng)份，自然也會(huì)死去。

人造原因是因?yàn)?，放學(xué)后，家長(zhǎng)來(lái)接孩子，帶著孩子們的弟弟妹妹，一不小心把孩子弄哭了，為了讓孩子開心，家長(zhǎng)就摘下一朵花給孩子，孩子還是在哭，于是又摘下一朵，這樣下去，花自然就減少了，

還有，高年級(jí)下課都在操場(chǎng)上打籃球，有時(shí)籃球不但沒有進(jìn)門，反而到了花壇里，壓彎了花草，有時(shí)還打在了花盆上，花盆又滾在了地上，打碎了，高年級(jí)的學(xué)生又去撿球，一不小心踩到了花草，把花草給踩死了，也是花壇憔悴得原因。

通過以上調(diào)查，我呼吁大家：如果人人都愛惜每一朵花，愛惜每一棵草，愛惜大自然，今后的校園，空氣會(huì)更加新鮮，環(huán)境會(huì)更加美麗，一切都會(huì)更美好。

作者：袁嘉穗