“嚴肅”的“猜謎”

 　　悶熱的午后，一節(jié)普通的語文課開始了，面對神情嚴肅的胡老師，同學們發(fā)呆的發(fā)呆，認真的認真，流口水的流口水，千姿百態(tài)。

  　　胡老師似乎想殺雞儆猴，于是很隨意地拿出《同步》，對身旁正流口水的“大黃蜂”同學說到：“小汪，我們《同步》講到哪一題了？”黃蜂同學呆若木雞的神情終于有了一絲生機，如大夢初醒，緩緩起身，習慣性地扭扭他那碩大的屁股，搔搔腦袋道：“第二題。”說完還得意洋洋地瞧了瞧胡老師，似乎在說：“哈哈，找錯人了吧！被我蒙對了。”   　　胡老師瞪了汪楓一眼，淡淡地一聲：“錯了。”“??？”汪楓裝做大吃一驚的樣子，又毫不猶豫地把頭一甩，屁股一扭，不假思索道：“烽火！”   　　同學們再也忍不住了，紛紛哈哈大笑起來。汪大俠啊汪大俠，您的技術也太高超了，怎么猜都猜不準，我甘拜下風。   　　胡老師掃視了一圈，又瞥了黃蜂同學一眼，道：“再猜呀！”   　　黃蜂同學終于開始猶豫了，他生怕再出錯，于是一下子報出了兩個答案：“跑步，漂流瓶。”說完，不安地盯著胡老師，等待點評，速度之快，就跟吃了牛皮糖一樣，口齒不清。同學們有的為之嘆息，有的幸災樂禍，更多人則是一如既往地捧腹大笑。   　　“哦，”突然，黃蜂同學像是得到了仙人指點一般，還沒等胡老師開口，他就點住了《同步》的一個角落，高喊著：“飛鴿傳書，飛鴿傳書！”他腮幫子通紅，表情如同過節(jié)似的。   　　全班石化。好端端的一節(jié)語文課，硬是讓黃蜂同學演繹成了一節(jié)猜謎課，大家靜候最后的審判。