分界線

　　我和我的同桌，經(jīng)常為占桌子的事而爭吵，所以在我們桌子上出現(xiàn)了一條“分界線”，從此這便成了我和同桌互不相讓 的標志。   　　自從有了這條“分界線”我們倆就不斷發(fā)生“戰(zhàn)爭”。有一次上自習課，我正在認真地做數(shù)學作業(yè)，突然一只胳膊肘撞了我一下。立刻,我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條長長的“小尾巴”,那 條“小尾巴”好像正在嘲笑我：“哈哈，這次作業(yè)可得不到‘優(yōu)’了。”我非常生氣地對他說"你看，怎么辦?超過了‘分界線’!” 誰知他卻對我說:“活該倒霉!”我一聽這話，心里很不高興。于 是我一氣之下，也撞了他一下,這下他的本子上也同樣出現(xiàn)了―條“小尾巴”，我捂著嘴得意地笑了。我瞥了他一眼，只見氣得他五宮都移了位，隨之而來是雙方暫時“停戰(zhàn)”，各想對策。   　　接著上美術課，我正在紙上畫一只大公雞。誰知他拿尺子故意捅了我一下，示意我超過了“分界線”。我一看自己果然超 過了許多,所以沒有說什么?？晌倚睦飬s想著：哼，你等著瞧吧!只要你過一點線，我就反擊。為了不撞入這個禁區(qū)，我時 刻都在提防著。   　　在學習雷鋒的活動中，校園里的好人好事層出不窮，“活雷鋒”也不斷出現(xiàn)?？墒钱斘铱吹竭@條“分界線”，不由得從內(nèi) 心深處感到我的行為是不美的。那條剌眼的“分界線”，有很長 一段時間使我們之間失掉了友誼，失掉了團結友愛，失掉了精神文明。   　　于是，我立別拿起抹布擦掉了那條不順眼的“分界線”。 我的同桌看到了，也跟擦著了起來。這條“分界線”擦去了我心中多少不愉快的事啊!我的心情輕松多了，情不自禁地哼起了 歌:“接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣。接過雷鋒的槍，千 萬個雷鋒在成長……!”   　　同學們看到我倆桌上的“分界線”無影無蹤了，便說：“擦 得對!”   　　這時，只見同學們一個個跑向自己的座位，毫不猶豫地將 一條條分界線擦掉了，光潔的桌子上映出無數(shù)張笑臉,畫在板 報上的雷鋒肖像，仿佛頻頻向我們點頭微笑。