忽而今秋

我已經(jīng)不能靜靜的思考自己，只因?yàn)樵谶@個(gè)年輕時(shí)代。

我是否就這樣靜靜的變老了呢？

2010，11，18

秋葉就這樣肆意的變黃，我靜靜的坐著籃球場(chǎng)的花籃旁?？粗怯肋h(yuǎn)都沒變黃的千年矮，我總是不斷的問自己，我覺得我改變了好多，那為什么我還是不能隨意的看淡好多事？

每天早上我總是不斷的用手指摸著變長的胡須，像是一個(gè)老者，把不可一世的漸漸的變成淡淡的寂寞。

突然感覺自己離以前是那樣遠(yuǎn)，記得以前總是拿著鉛筆寫自己的文字，現(xiàn)在卻拿著鉛筆畫別人的素描。我已經(jīng)漸漸變得不清楚現(xiàn)在還是不是以前那個(gè)自己，我總感覺自己好像在這個(gè)過程中改變了好多，最起碼學(xué)會(huì)笑了，但是誰會(huì)知道我是笑著失落?；蛟S在整個(gè)人生中就是幫自己重組一個(gè)你希望的人，當(dāng)另一個(gè)自己重組完成時(shí)，你也很失落吧，因?yàn)槟闶チ苏鎸?shí)的自己。

有的時(shí)候我總是不經(jīng)意的去寫，去體會(huì)，然而我總是不經(jīng)意的寫到以前。以前對(duì)我來說，意味著什么呢？

2006，11，2

那時(shí)的秋好像沒有這么蕭瑟，有時(shí)明媚的陽光照著小y微閉的眼睛，繽紛的樹葉也能散發(fā)著春天的芬芳。

那時(shí)小y的總會(huì)坐在靠窗的位置，用著半截鉛筆不停的寫著斷句，然后偷偷的夾在厚厚的書本，再然后透過玻璃看著藍(lán)藍(lán)的天幸福的笑著。

下課后就很快的竄出教室，看著那些會(huì)開心笑的的孩子和小y和他們一起笑，一起去河邊撿著漂亮的石頭，一起走在有炊煙裊裊的鄉(xiāng)間小路上。

2010，11，1

昨夜我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里回到了那個(gè)我初中時(shí)走讀的那所叫雙河中學(xué)學(xué)校。不過夢(mèng)中的河堤，老樹，校道，教學(xué)樓，只是一些磚，一些木，一些泥，一些瓦堆砌成陰暗的影子。

曾經(jīng)喧囂的教學(xué)樓，走過許多遍地樓道，郁郁蔥蔥的老樹，歲月劃過的河堤。以前無數(shù)次的回眸，一切觸手可及，認(rèn)為自己熟悉得不能再熟悉。如今短短數(shù)月，在夢(mèng)中回音，也變得模糊不清。陌生，再也找不到更好的形容詞。是塵埃的隔絕，是記憶的封鎖，是冷風(fēng)的催殘，還是人性的淡漠。

醒來時(shí)我輕輕的拉開寢室的窗簾，遠(yuǎn)處灰色的天空像潮水般襲來，讓我不知所措。

我總是會(huì)記起我初中時(shí)候那些和我一起的伙伴，他們都漸漸的離我而去，即使在QQ上聊相互問個(gè)好，也覺得距離如此之遠(yuǎn)。

那個(gè)屬于我們的年代，真的就隨著那個(gè)被拆的學(xué)校被時(shí)間帶走了嗎？

如果是這樣，我希望在明天做夢(mèng)的時(shí)候會(huì)看見學(xué)校的河提長滿青苔，然后我看見靜靜的夕陽照著我們幼稚的臉。

我們會(huì)說今天班上來了一個(gè)很漂亮的女生，改天約她出來玩。

我們會(huì)說去冬泳吧。

一切曾是那么的安詳。

2006，10，30

小y是一個(gè)簡(jiǎn)單的純粹的男孩，簡(jiǎn)單的頭發(fā)和凈白的臉龐不帶一絲污垢。

那是一個(gè)深秋的時(shí)節(jié)，小y帶著自己的喜歡的書來到學(xué)校的那個(gè)河灘對(duì)面的山上，那時(shí)的楓葉像櫻花一樣燦爛，小y靜靜的翻開書，嫣然的像一個(gè)精靈，開心的讓楓葉都失色。

小y是一個(gè)簡(jiǎn)單的純粹的男孩，單眼皮的眼神可以安靜的在書上停留一個(gè)下午。

那時(shí)秋天是有夕陽的，當(dāng)夕陽照在書面時(shí)，本以泛黃的書頁已籠罩著沉默的橘黃色。小y抬起頭，夕陽從沉靜的河灘反射到遠(yuǎn)處的天空，如詩一樣靜謐。

小y有時(shí)候總會(huì)想，這個(gè)世界要是永遠(yuǎn)那么安靜，那么那些忙碌的人們也可以安靜的停下來吧。

呵呵，會(huì)是這樣嗎？

遠(yuǎn)處的山漸漸的和天空變成同種顏色，夕陽就這樣想從未來過這個(gè)世界一樣褪去。小y站起已經(jīng)有些酸麻的腿合上書本，一陣清冷的風(fēng)吹過，小y裹了裹衣服，才發(fā)覺一片黃紅的楓葉飄在自己的書上，像是本是書上的圖案。小y笑了笑，把書重新打開，把這片楓葉放在自己最喜歡的一篇散文間。

2010，10，31

路邊樹林間彌漫著蒼涼的味道，女孩們穿著軟軟的裙子，她們好像舍不得夏天，感冒也要義無反顧地挑著一身單薄的衣裳，我是害怕冷的，早早得用長褲和夾克把自己裹著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

每次走在這個(gè)大學(xué)的路上，我總感覺冷風(fēng)會(huì)從四面八方向我出來，即使緊緊的抱住自己的胸口，還是有被刀割破的感覺。

我看著那些大群向我走來的人群，我總是低下頭停下來，等著他們緩緩的從我身邊走過，然后回頭看著他們遠(yuǎn)去的背影，想著以前你們會(huì)不會(huì)就這樣離開了我？

這個(gè)大學(xué)有太多我無法操控的事，總感覺這個(gè)不是屬于我的時(shí)代，我已經(jīng)漸漸的不能看清我自己，我覺得我應(yīng)該會(huì)在一個(gè)有很多我熟悉的人群里面開心的談笑風(fēng)生。而我現(xiàn)在去看著筆記本的屏幕漸漸的變黑，自己卻傻傻的看著以前的照片恍如隔世。

我覺得我現(xiàn)在慢慢的變得討厭太陽，總感覺這邊的太陽會(huì)從我的瞳孔進(jìn)入我的腦部神經(jīng)慢慢的隨著血液在我的腦海中轉(zhuǎn)了一周然后把我腦中的某個(gè)東西抽走讓它在大氣層中飄散。

那會(huì)是什么呢？

2006，10，21

小y是有自己喜歡的女孩的，即使在這個(gè)離戀愛甚早的初中時(shí)代。但小y每次在書中讀到“紅臉輕腰，落花柳絮，你烏黑的發(fā)髻上斜插著珠釵發(fā)簪，橙黃的金縷，青嫩的雪柳，水粉的鳳蝶，朱紅的瑪瑙，凝碧的翡翠，潤白的珍珠，還有葉形心形菱形的銀箔步搖”時(shí)，他總會(huì)想起那次在河灘上看見的那個(gè)安靜的女孩，長長的頭發(fā)描摹著時(shí)光輪回。小y想，她不應(yīng)該在這個(gè)秦嶺以南的名不見經(jīng)傳的小山村里吧?；蛟S她應(yīng)該在那個(gè)江南倭髻垂頸用青蔥般的手指翻動(dòng)古舊的線裝書吧。

小y從那以后，總是會(huì)到河灘對(duì)面的那個(gè)山上安靜的看書，安靜的等著那個(gè)女孩。即使小y不知道她的年紀(jì)，不知道她的名字；即使她從來沒有出現(xiàn)過。

小y總是想著哪一次遇上那個(gè)女孩，他會(huì)把那片楓葉送給她，然后對(duì)她說，我喜歡你。

2010，9，6

我現(xiàn)在都依然清晰記得你的名字和那時(shí)的模樣。我已經(jīng)不能控制的把心底最深處的情感朝著無人的角落宣泄出來。這么多年我一直認(rèn)為我在為自己的幸福努力的爭(zhēng)取著，即使是遍體鱗傷。然而，每次當(dāng)我一個(gè)人走在這個(gè)所謂大學(xué)的軌跡，我才發(fā)覺我離自己的幸福偏離了好多。

有的時(shí)候就被那莫名的失落感充馳全身，麻木的身體感到麻木。

昨天打籃球的時(shí)候不小心把食指弄破，每次打鍵盤的時(shí)候總會(huì)有那種刺痛麻木的感覺，但我總是不愿換手指。因?yàn)槲抑牢铱吹綇淖约菏种钢辛髀冻龃蟠蟠奈淖謺r(shí)已經(jīng)忘了痛的感覺。

這會(huì)是我的幸福嗎？

我突然想起了維也納的年輕大學(xué)生們演奏莫扎特時(shí)的樣子，年輕的臉上低垂著一縷金色鬢發(fā)，莫扎特式略寬大的中歐人的臉頰飛起紅暈，恍然如惜，一個(gè)淵源深長的年輕孩子，故意盎然。那么我呢？我的位置在那里？

2006，8，27

小y還有一群很要好的伙伴，一起看喜歡的書，一起在寢室看著外面漸遠(yuǎn)的月亮，一起在被窩里聊到直至深夜，一起在清晨邁著輕松的步伐去河邊洗臉。

日子悠長又美好。

2010，6，8

今天是高考的第二天，我覺得我的身心漸漸的疲憊，我走出考場(chǎng)時(shí)外面的雨漫延這整個(gè)城鎮(zhèn)，我覺得自己的命運(yùn)好像被雨扼住了喉嚨，再也喘不過氣來。中午的午睡時(shí)間我靜靜的睡去，每一絲記憶的氣息沖破著我的腦海，在雨中不停的游走，然后不停的組成以前我不可遺忘的輪廓，我開始有些懼怕，我發(fā)覺自己已經(jīng)不能控制我的夢(mèng)境，我很想醒過來，但總是被莫名的力量拉住。最后是老師把我叫醒的，外面的還是漫延著整個(gè)城鎮(zhèn)。

我走進(jìn)洗手間，在水池邊竟然發(fā)覺我的腦海被某個(gè)屏障隔絕了一樣，所有的記憶被黑暗抽的干干凈凈。我就這樣重重的跌倒地上，頭像是被鐘擊了一下，但卻沒有感到一絲疼痛，只是遠(yuǎn)處那巨大的空明聲壓抑的我?guī)缀醮贿^起來。我有時(shí)候想要是能這樣靜靜的睡去，不理會(huì)任何人，也是一種幸福吧。

后來不知道是誰把我扶起來，我靜靜得依靠在水池旁邊，腦海的撕心裂肺還沒有結(jié)束。

然后下場(chǎng)考試是數(shù)學(xué)，我坐在考場(chǎng)里蒼白的臉色還沒有恢復(fù)。當(dāng)考卷發(fā)下來看到那滿是拋物線的圖形時(shí)，便憶起初中時(shí)初三一班教室那個(gè)在數(shù)學(xué)草紙上寫著斷句的男孩。

當(dāng)答題鈴聲想起時(shí)，我飛快的收起思緒，在草稿紙上寫：sin（A+B)=sinAcosB+cosAsinB。

我才知為了這個(gè)大學(xué)犧牲了好多，所謂夢(mèng)想，所謂大學(xué)，所謂夢(mèng)想的大學(xué)，在我的腦海中和我那時(shí)的臉一樣蒼白。

2006，6，21

在小y意識(shí)到自己十六歲時(shí)，必須爬上冷令清清的初三教室坐井觀天的時(shí)候了。當(dāng)小y還是坐在離窗的位置，聽著“上課不認(rèn)真聽是導(dǎo)致成績下降的直接原因”時(shí)，在數(shù)學(xué)草紙上寫著：日月不相見，山水永相依。

外面夏至的陽光照在小y的臉上有點(diǎn)像刀割一樣疼。小y看見自己的那群伙伴走過來，在陽光下印起他們白色襯衫像是最溫暖的笑容。

小y接過他們拋過來的汽水，啟開瓶蓋。

他們說，小y，我們準(zhǔn)備去念技校了……

冒著白色的二氧化碳的汽水突然熏到了小y的眼睛，已長出的喉結(jié)突然哽咽住……

2010，2，29

那二月有二十九號(hào)嗎？

我想我們真的太過年輕，不知道以后漫長的歲月不能在這種稍縱即逝的影子下沉迷。

可正因?yàn)槲覀兲^年輕，我們不需要回頭。當(dāng)我停下腳步時(shí)，我看見前面是一個(gè)正問著“我是否就這樣靜靜的變老了呢”的自己；后面是說“他們是否就這樣離開我了呢”的小y。

2007，9，1

小y沒有去和他的同伴念技校，他的父母在他中考前的日子里嚴(yán)厲的逼著他看著數(shù)學(xué)的勾股定理，物理的牛頓定律。

小y去了鄰鎮(zhèn)的學(xué)校讀高中。

小y時(shí)常回想那個(gè)初中年代，和他一起的伙伴以及在河灘邊的那個(gè)他喜歡的女孩。

他們就這樣一夕間離開了小y?？烧?yàn)槲覀兡贻p，小y堅(jiān)信這些沉默的，吹著風(fēng)的，被影子遮蓋的那個(gè)初中時(shí)代會(huì)在這個(gè)少年的記憶里復(fù)活。

這里教學(xué)樓像是要被四面的山吞噬一樣，陰暗的天空沒有預(yù)兆的漫起了雨滴。小y站在空蕩的走廊上，問著自己“他們是否就這樣離開我了呢”？

2010，11，22

寶雞文理學(xué)院高三：姚永濤