尼克胡哲觀后感作文700字 尼克胡哲觀后感

上次課堂老師放了有關《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點關于他的資料。

尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于應對身體殘障，創(chuàng)造了性命的奇跡。他擁有兩個大學學位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎”。為人樂觀幽默、堅毅不屈，鐘愛鼓勵身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵和啟發(fā)他們的人生。

像這樣一個在中國人販子肯定不會要孤兒院都不務必會收的人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時期的引導鼓勵和教育。

尼克·胡哲以殘疾人勵志演講家著稱，但是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國也許他也會成為一個知名的人物，但不太可能會擁有這么多讓人難以想象的潛質(zhì)，他可能會成為一個唱歌個性好或者某樂器演奏得個性好的殘疾藝術家，奔走于各電視臺晚會之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個不普通的普通人。

那里要談到中國和外國的家庭教育之間的差別。

中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長往往會覺得這個社會就像一個大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時候接觸這些事物會不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國太注重學業(yè)了，家長總是以學業(yè)為重，望子成龍，因此生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對于出此刻身邊的一些小問題往往卻不能獨立解決。而國外家庭普遍采用放羊式教育，那里的放是放養(yǎng)而不是放下，父母總會在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自我解決各種問題，在這期間，人的各種潛質(zhì)是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)造力的原因，中國為什么目前在自然科學方面還看不到諾貝爾期望的原因。

因此，個人認為，中國的家庭教育教育理應改革，改變其模式，應向西方領悟，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個道理。